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学院师生同上一堂“疫情防控思政大课”

发布日期:2020-03-11 23:40:24  发布者:基础部 王伯然 浏览次数:[]

在决战决胜疫情防控阻击战的特殊时刻,教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。3月9日下午,我院党政干部、辅导员、思政课教师、学生处全体人员,以及全体在籍学生共5000余人在线观看了直播课程。

一、各部门积极组织协调

为上好这堂“疫情防控思政大课”,我院党委高度重视,根据教育部和河北省教育厅的统一部署,学院教务处、学生处、基础教学部、图网中心,分工协作、密切配合。教务处安排调整大专生在线课程教学,并及时通知有关教学单位和任课教师;学生处组织学工队伍和大专生按时收看直播,保证学习效果;基础教学部组织思政课教师在授课班级围绕“思政大课”进行主题讨论,并通过收看在线直播开展教研;图网中心下载直播视频,上传教学平台,方便回看教学。

二、师生认真观看直播

直播中,艾四林教授立足中国抗击疫情的具体实践,引导学生深化对马克思主义基本理论的认识、深化对马克思主义中国化最新成果的认识。秦宣教授聚焦“疫情大考告诉大家什么”,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。王炳林教授从我国历史上的防疫斗争历程出发,分享从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧。冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题,深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景,引导大学生群体担当历史使命,将青春梦想扎根祖国的广袤大地。在听课过程中,广大师生认真记录,积极思考,深刻感悟。

党委书记收看直播

思政教师收看并研讨直播

学生收看直播

三、思政课堂开展热烈讨论

收看直播结束后,基础教学部第一时间组织思政课教师在学习通等教学平台开展延伸学习,结合本次“思政大课”课程内容,发布了“结合所学思政课程说说你对中国共产党和中国社会主义制度优越性有哪些新的认识?”、“经历了这次疫情后,你最想说点什么?”、“请结合这次课,谈一谈你心中的中国骄傲是什么?”等主题讨论话题,学生进行了热烈地在线讨论,2212名学生在线留言,进一步深化对课程内容的理解认识。

以下为学生主题讨论回帖

四、思政大课引热议

防疫是思政大课堂,战疫是思政“活教材”。这次思政大课紧密结合抗击疫情斗争,生动诠释了中国特色社会主义制度优势,诠释了战“疫”里的最美青春,引发了上课师生的强烈共鸣。

学院党委书记赵宗更说:在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻,四位教授结合思政课教学内容,将疫情防控的生动实践融入思政课堂,深入浅出地解读了疫情防控带来的思考,既有政治高度,又有情感温度,既有理论高度,又有实践力度。这堂具有示范意义的思政大课,在师生中引发了强烈的反响,产生了很好的激励效应。学院全体师生要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定在以习大大同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心,积极行动起来,为疫情防控决战决胜贡献力量。

思政课教师杜明书说:这是一堂面向全国广大师生的特殊思政大课,也是在决胜抗“疫”关键时期的一次特殊宣言,四位专家从不同的学科角度讲述了中华民族一次次从磨难中奋起的启示:中国共产党的领导、中国特色社会主义制度的优越、伟大人民群众的团结、热血青年的助力,听后很感动!同时更加坚定了我做一名优秀思政教师的信心。

思政课教师李克非说:四位专家的课是金课思政!硬核思政!思政课是完全能够“三进”的,思政课是有力量有品味的,思政课是值得终身为之付出的!作为一名普通一线的思政老师,一定顺势而为,跟紧榜样,让课的质量求高不求低,世上没有捷径,唯有真心付出!

思政课教师高丽英说:听了这堂课对我触动很大。如果说,原来因为各种的原因对于多媒体在授课方面的运用,存在质疑或者是消极抵触情绪。在这个时候也就迎刃而解了。思政大家能够积极利用网络这个大平台,站在全国人民面前和大家一起共同分享自己的智慧,这是一个不平凡的感受,也是一次可贵的实践。所以,思政教师走出自我的封闭,学习并践行新事物,广开渠道,开拓自己的思维,丰富自己的常识,站在三尺讲台,才能够有底气。

思政课教师赵俊红说:听了四位专家的授课,有振聋发聩之感,特别是冯秀军老师的课。我想作为思政课教师要思考并践行如何在以后的教学中用责任和担当书写最美授课教师的美。通过这次授课,充分认识到思想政治教育工作的时效性和针对性的必要性,在特殊时期要因势而新,知行并重,才能让思政课更有实效性。另外捕捉思政课过程的情感性真的很重要,冯老师动情之处也是眼角湿润,思政课教师的感染力拉近了与学生之间的距离,取得了感情交流转化思想的作用。

思政课教师仇珊华说:听了几位教授从不同学科视角对此次疫情斗争进行的理论解读,受益匪浅,让我看到了一堂好的思政课究竟应该如何上,看到了如何提高思政课的鲜活性,实效性,实践性和理论性结合。开拓了眼界,提升了理论认识。为今后上好思政课打开了思路。

思政课教师王伯然说:四位专家学术上有作为,教学上有担当,授课十分精彩。专家们深入挖掘了本次抗击疫情斗争的思政育人元素,运用了大量鲜活案例,环环相扣,余音绕梁,听来十分过瘾。作为一名思政课教师,要以此为榜样,积极投身思政“金课”建设,在教学中更加注重“三个联系”,即与学生实际联系起来、与学生思想实际联系起来、与时事热点联系起来,把思政课讲好、讲实、讲精、讲透!

通过这次“疫情防控思政大课”,学院师生深刻领悟了党中央关于疫情防控的决策部署,深刻认识了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,切身感受了防疫抗疫一线的感人故事,更加明晰了在这场抗疫斗争中每个人应有的责任和担当,也将主动地将这份责任与担当转化为今后努力工作、学习的强大动力。

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